Devenir formateur SST, un métier accessible à toute personne désirant partager son savoir., savoir faire et savoir être. Vous pouvez suivre la formation de formateur SST sur Paris, en île de France mais aussi dans tout le reste de la France. CFPSIE, centre de formation sur Paris est spécialisé dans le domaine de l’enseignement au secourisme et à la prévention des risques professionnels. De part la formation de formateur SST, les formateur de formateur SST accompagne l’apprenant à concevoir, créer une ingénierie de pédagogie en utilisant les documents de références de l’INRS (Le manuel du formateur SST Juin 2020, Le guide des données techniques V3.06/2019, document de référence Dispositif Sauveteur Secouriste du Travail (SST).
Le formateur SST devient un animateur dans l’enseignement du SST.
Pré requis : Devenir Formateur SST
Le sauveteur secouriste du travail (SST) qui souhaite devenir Formateurs Sauveteur Secouriste du Travail (FO SST) doit :
- être titulaire du certificat SST valide ;
- avoir validé des compétences de base en prévention des risques professionnels :
- soit par l’autoformation en ligne « Acquérir des bases en prévention des risques professionnels » , formation gratuite proposée par l’INRS
- soit par une formation en présentiel « Compétences de base en prévention » dispensée par le réseau régional des Carsat/Cram/CGSS.
En quoi consiste cette formation ?
Elle permet, par la mise en œuvre de compétences spécifiques, de :
- démontrer l’intérêt de la formation SST pour une entreprise en termes de prévention et de secours ;
- acquérir des capacités pédagogiques et techniques à transmettre à des salariés les compétences du SST.
Le développement de cette formation doit permettre de former à terme un plus grand nombre de salariés.*
Qu’obtient le stagiaire avec cette formation ?
La réussite aux évaluations mises en œuvre pendant cette formation permet d’obtenir le certificat de formateur SST.
Ce certificat, délivré par le réseau Assurance maladie Risques professionnels / INRS, est valable au niveau national pour une durée de 36 mois.
Ce certificat peut être délivré à des personnels enseignants de la formation initiale.
Cette formation est régie par un ensemble de dispositions (modalités de mise en œuvre, référentiels, documents administratifs…) formalisées dans le document de référence du dispositif global de formation sauvetage secourisme du travail.
Le Formateur de formateurs SST habilités par l’INRS. Le formateur de formateurs SST, est expert dans le domaine de la pédagogie et la prévention. Sa démarche de pédagogie active et participative est une force pour la construction des compétences d’un futur formateur SST.
Objectifs des formateurs Sauveteur Secouriste du Travail (FO SST)
A l’issue d’une formation, le formateur SST doit être capable d’acquérir les compétences techniques et pédagogiques lui permettant de mettre en œuvre des séquences de formation devant des apprenants désirant devenir acteur SST. Le formateur SST doit être capable d’acquérir tous les capacités à évaluer un futur formateur Sauveteur Secouriste du Travail, en utilisant les indicateurs de réussites et des modalités d’évaluation, lors d’évaluations formatives et certificatives imposées par l’INRS.
Aptitude : Lors de la méthode d’apprentissage l’apprenant acquiert un savoir par les exposés participatifs, un savoir-faire sur les ateliers d’apprentissage et un savoir être lors de présentation de séquence animée en tant que formateur SST.
Compétences : Tout au long de la formation, le formateur de formateurs SST veille à ce que l’apprenant fabrique de la compétence.
- Thème 1 : Présentation de la formation de formateur Sauveteur Secouriste du Travail
- Description et justification de la formation des formateurs SST
- Justification de la formation des sauveteurs secouristes du travail que devront mettre en œuvre les futurs formateurs
- Thème 2 : Formation générale à la prévention
- Les bases en prévention transférables aux Sauveteurs Secouristes du Travail
- Thème 3 : Connaissance de l’entreprise, son organisation des secours et ses risques
- La démarche d’identification des risques professionnels transférable aux domaines d’activités des stagiaires
- Thème 4 : Appropriation des documents de références et des aides pédagogiques
- Présentation du référentiel de formation des SST
- Présentation du référentiel technique
- Entraînement à l’utilisation des documents de référence
- Présentation des aides pédagogiques
- Fonction d’aide pédagogique du plan d’intervention
- Thème 5 : Préparation d’une session de formation de SST
- Elaboration d’une progression pédagogique
- Préparation pédagogique d’une séquence de formation
- Modalités pratiques de mise en place d’une session
- Thème 6 : Appropriation d’une stratégie pédagogique spécifique au Sauvetage Secourisme du travail
- Démarche systématique d’intervention du SST
- Structuration d’une séquence pédagogique relative à l’apprentissage de la conduite à tenir du SST dans une situation de détresse donnée
- Construction d’un scénario pour une simulation d’accident du travail
- Thème 7 : Conduite des apprentissages pédagogiques relatifs à l’enseignement des différentes actions du SST.
Pour chacune des actions relatives à l’apprentissage du SST : - Elaboration d’une séquence pédagogique spécifique
- Entraînement à la conduite d’une séquence pédagogique spécifique
- Entraînement à l’animation du groupe en formation
- Thème 8 : Conduite de l’évaluation des SST
- Conditions de l’évaluation du SST
- Appropriation de la fiche de suivi et d’évaluation du SST
- Thème 9 : Dispositif de validation des formateurs SST
Durée : 56 heures de formation, en présentiel réparties sur 2 semaines non consécutives.
Délai d’accès : La demande doit se faire avant le début de la formation. L’ouverture d’une session doit se faire avec l’outil FORPREV, mis en place et imposé par L’institut National de Recherche et de Sécurité (INRS)
Méthodes mobilisées : Différentes méthodes pédagogiques sont mises en place en tenant en compte les conditions d’apprentissage de l’adulte. Dans ces méthodes, sont mises en place des techniques pédagogiques comme précisé dans le tableau ci-dessous.
| Méthodes pédagogiques | Techniques pédagogiques | Evaluations/Modalités |
| Découverte ou heuristique | Etude de casRemue méningeMéta planExposé directif ou participatifDémonstration orale matérialisée | DiagnostiquePrédictive |
| Apprentissage | Démonstration Pratique :Démonstration en Temps RéelDémonstration Commentée Justifiée (DCJ) ou DCJ miroirReformulationAtelier d’apprentissage | FormativeNormativeCorrectiveSommative |
| Application | Mise en situation de formateur SST | FormativeNormativeCorrectiveSommativeCritériéeCertificative(grille d’évaluation INRS) |
Accessibilité :le centre de formation respecte les conditions d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Lorsque les formations se déroulent en intra-entreprise, le centre de formation interroge les responsables chargées de l’accessibilité des personnes à mobilité réduite afin de les accueillir dans de bonnes conditions. Des dispositifs pédagogiques sont élaborés et adaptés en fonction des spécificités des personnes en situation d’handicap.