MAC formateur SST

La formation MAC formateur SST, permet au formateur SST d‘actualiser ses connaissances et compétences aux travers d’une ingénierie pédagogique et de formation. Le MAC formateur SST est un moment d’échange entre formateur SST, un moment de partage entre formateur SST. Le formateur SST est un vrai métier.

Cette formation est régie par un ensemble de dispositions (modalités de mise en œuvre, référentiels, documents administratifs…) formalisées dans le  document de référence du dispositif global de formation sauvetage secourisme du travail.

pré requis MAC formateur SST

Être titulaire du certificat de formateur SST ou APSASD. Avoir suivi avec succès l’autoformation en ligne « Acquérir les bases en prévention des risques professionnels » de l’INRS et disposer de capacités relationnelles, d’animation et d’expression.

Objectifs : A l’issue d’une formation, le formateur SST doit être capable de réactualiser ses compétences techniques et pédagogiques lui permettant de mettre en œuvre des séquences de formation devant des apprenants désirant devenir acteur SST. Le formateur SST doit être capable d’acquérir tous les capacités à évaluer un apprenant SST, en utilisant les indicateurs de réussites et des modalités d’évaluation, lors d’évaluations formatives et certificatives imposées par l’INRS.

Aptitude : Lors de la méthode d’apprentissage l’apprenant acquiert un savoir par les exposés participatifs, un savoir-faire sur les ateliers d’apprentissage et un savoir être lors de présentation de séquence animée en tant que formateur SST.

Compétences : Tout au long de la formation, le formateur de formateurs veille à ce que l’apprenant fabrique de la compétence.

  • Thème 1 : Présentation de la formation de MAC formateur SST
  • Thème 2 : Actualisation de la formation générale à la prévention
  • Les bases en prévention transférables aux Sauveteurs Secouristes du Travail
  • Thème 3 : Connaissance de l’entreprise, son organisation des secours et ses risques
  • La démarche d’identification des risques professionnels transférable aux domaines d’activités des stagiaires
  • Thème 4 : Appropriation des documents de références et des aides pédagogiques
  • Présentation du référentiel de formation des SST
  • Présentation du référentiel technique
  • Entraînement à l’utilisation des documents de référence
  • Présentation des aides pédagogiques
  • Fonction d’aide pédagogique du plan d’intervention
  • Thème 5 : Préparation d’une session de formation de SST
  • Elaboration d’une progression pédagogique
  • Préparation pédagogique d’une séquence de formation
  • Modalités pratiques de mise en place d’une session
  • Thème 6 : Appropriation d’une stratégie pédagogique spécifique au Sauvetage Secourisme du travail
  • Démarche systématique d’intervention du SST
  • Structuration d’une séquence pédagogique relative à l’apprentissage de la conduite à tenir du SST dans une situation de détresse donnée
  • Construction d’un scénario pour une simulation d’accident du travail
  • Thème 7 : Conduite des apprentissages pédagogiques relatifs à l’enseignement des différentes actions du SST.
    Pour chacune des actions relatives à l’apprentissage du SST :
  • Elaboration d’une séquence pédagogique spécifique
  • Entraînement à la conduite d’une séquence pédagogique spécifique
  • Entraînement à l’animation du groupe en formation
  • Thème 8 : Conduite de l’évaluation des SST
  • Conditions de l’évaluation du SST
  • Appropriation de la fiche de suivi et d’évaluation du SST
  • Thème 9 : Dispositif de validation des formateurs SST

Durée : 21 heures de formation, en présentiel sur 3 journées.

Délai d’accès : La demande doit se faire 21 jours avant le début de la formation. L’ouverture d’une session doit se faire 15 jours avant la formation avec l’outil FORPREV, mis en place et imposé par L’institut National de Recherche et de Sécurité (INRS)

Tarifs pour l’année 2021

: Entreprise pour 10 stagiaires en intra 5900 €

Individuellement en inter 525 €.

Financement FIFPL ou CPF : 600 €

Méthodes mobilisées : Différentes méthodes pédagogiques sont mises en place en tenant en compte les conditions d’apprentissage de l’adulte. Dans ces méthodes, sont mises en place des techniques pédagogiques comme précisé dans le tableau ci-dessous.

Méthodes pédagogiquesTechniques pédagogiquesEvaluations/Modalités
Découverte ou heuristiqueEtude de casRemue méningeMéta planExposé directif ou participatifDémonstration orale matérialiséeDiagnostiquePrédictive
ApprentissageDémonstration Pratique :Démonstration en Temps RéelDémonstration Commentée Justifiée (DCJ) ou DCJ miroirReformulationAtelier d’apprentissageFormativeNormativeCorrectiveSommative
ApplicationMise en situation de formateur SSTFormativeNormativeCorrectiveSommativeCritériéeCertificative(grille d’évaluation INRS)

 Accessibilité :le centre de formation respecte les conditions d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Lorsque les formations se déroulent en intra-entreprise, le centre de formation interroge les responsables chargées de l’accessibilité des personnes à mobilité réduite afin de les accueillir dans de bonnes conditions. Des dispositifs pédagogiques sont élaborés et adaptés en fonction des spécificités des personnes en situation d’handicap.

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Note de Formation
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